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La Ciudad 24 de septiembre de 2017

Programa Escala Docente Participación de la UNMdP

Un programa innovador que promueve la construcción de un espacio académico latinoamericano para docentes, investigadores y estudiantes de grado y posgrado.

El Programa Escala Docente consiste en el intercambio de docentes e investigadores entre las universidades que integran la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (Argentina, Brasil, Chile, Bolivia, Paraguay y Uruguay). Y la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP) pertenece a este grupo. En este caso, se trató de un programa orientado, principalmente, a docentes formados. Las movilidades de los docentes se enmarcan en las funciones universitarias de enseñanza, investigación, extensión y gestión universitaria. Se promueven actividades de posgrado, asistencia técnico-científica para el desarrollo, consolidación de nuevas áreas disciplinarias, apoyo a la formación de docentes y a las actividades de gestión y política universitarias. 
En el marco del programa de intercambio de docentes, en el mes de agosto, el Dr. Profesor Pedro Luis Luchini, docente de inglés del Departamento de Lenguas Modernas, Facultad de Humanidades, UNMdP, viajó a Puerto Alegre, Brasil, donde realizó una serie de actividades académicas en la Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Ufrgs), previamente pautadas. Como contrapartida, a su
vez, en mayo de 2017, el Dr. Profesor Ubiratã Kickhöfel Alves, docente de la Ufrgs, visitó la UNMdP donde también estuvo a cargo de variadas tareas académicas en nuestra universidad, que compartió con colegas y alumnos del Profesorado de Inglés.
En cuanto a la estadía en Brasil (20/08 al 30/08, 2017) del Dr. Luchini, y como parte de su agenda académica, comenzó con el dictado (en inglés) de un curso de posgrado destinado a alumnos del Programa de Maestría y Doctorado en Lingüística (Programa de Pos Graduacao em Letas), Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Este curso intensivo duró 2 jornadas completas (21/22 de agosto
de 8.30 a 17.30 hs) y se intituló “Suprasegemental Phonology: Integrating L2 pronunciation skill teaching with research; https://www.ufrgs.br/ppgletras/horarios20172.html. Asistieron al curso alumnos de grado, posgrado (Maestría y Doctorado en Letras de la Ufrgs) y posdoctorado.
Luego de completar el dictado del curso, el 23/8, el Prof. Luchini participó como miembro del panel de jurados evaluadores en la defensa de la tesis de Maestría,
área: Lingüística/Psicolingüística, intitulada: “Producción de la vocal atona /e/ por estudiantes de español como L2, de Puerto Alegre: Una investigación sobre el atrito lingüístico en ambiente de L2 no dominante”;. El docente agregó que, a pesar de tratarse de una temática relacionada con la enseñanza/aprendizaje y adquisición de la pronunciación del inglés como lengua extranjera, fue una
experiencia muy desafiante leer una tesis escrita en portugués y defendida en esta misma lengua.
Durante el 24 y 25 de agosto, el Dr. Alves en conjunto con el Dr. Prof. José Mgalhaes (UFU), estuvieron a cargo del Encontro intermediario DO GT de fonética e fonologia da anpoll, organizado en conjunto con la Asociación Nacional de Posgraduación e Investigación en Letras y Lingüística.
El Prof. Luchini -miembro del comité organizador del congreso- fue también invitado a participar en carácter de asistente.
Finalmente, el 29 de agosto, el Dr. Alves (profesor anfitrión), invitó al Dr. Luchini a dictar una clase especial en su curso enmarcado en el programa Pos graduación en Letras, Instituto de Letras de la Ufrgs. El título de la clase especial fue “The role and importance of english pronunciaciton for the attaintment of successful L2 oral comprehension”; y tuvo una duración de 90 minutos.  https://www.ufrgs.br/ppgletras/
El programa Escala es sinónimo de movimiento, intercambio, integración y perfeccionamiento académico. Un programa innovador que promueve la construcción de un espacio académico latinoamericano para docentes, investigadores y estudiantes de grado y posgrado. Invitamos a otros docentes a participar en este programa para poder compartir con otros colegas y con sus propios alumnos sus experiencias académicas, y enriquecer su labor diaria como docentes e investigadores.