Directoras de escuelas municipales denunciaron en la comisión de Educación del Concejo Deliberante problemas de infraestructura y falta de auxiliares en la Primaria N° 15 y en la Secundaria N° 209, factores que “ponen en riesgo la continuidad pedagógica”.

Las dos escuelas comparten el edificio ubicado en México 3950, donde también funciona el Bachillerato de Adultos N° 1 en el turno vespertino. En total, hay una matrícula de 900 estudiantes entre las tres instituciones.

Dinia Bohé, directora de la Primaria N° 15, enumeró una serie de “cuestiones urgentes que ponen en riesgo la continuidad pedagógica” e hizo foco en las reiteradas filtraciones desde los techos. 

Esto provoca cortes frecuentes de energía y deja fuera de servicio la bomba de agua. “Sin luz y sin agua es imposible dar clases”, alertó Bohé. 

La directora aseguró que las filtraciones de agua son “de larga data” y que, a pesar de los “parches”, la solución final “nunca llega”. 

“Por esta situación tenemos cortes de luz repentinos cuando hay lluvias más fuertes. Y no tenemos comunicación directa con el área de infraestructura por fuera del horario escolar”, comentó. 

Además, advirtió sobre la falta de herramientas y materiales para que las cuadrillas puedan hacer las reparaciones necesarias.

“Pedimos un plan de obras en la escuela, que se garantice el arreglo de los techos, que se revisen los tableros de luz para que la bomba de agua funcione. Suspender las clases es la última opción que manejamos porque defendemos el derecho a la educación de los estudiantes”, resaltó Bohé.

Por su parte, Cecilia Cardarelli, a cargo de la Secundaria N° 209, enumeró otras problemáticas recurrentes, como el retraso para cambiar cerraduras en el establecimiento, arreglos en los baños y trabajos pendientes de pintura.

“Tenemos un salón que, cuando llueve, entra el agua a través de un fluorescente. Tuvimos que mudar un curso de 36 estudiantes por este motivo”, graficó. 

Falta de personal

A estas falencias en la infraestructura se agrega la falta de auxiliares.

“A la mañana, entre primaria, secundaria y contraturno, son 19 grupos. Se estima que cada auxiliar cubre tres aulas, a lo que se suman tareas en la cocina o la biblioteca y hacer la merienda. Lo humanamente posible es tener cinco o seis sectores”, explicó Bohé.

Sin embargo, la cantidad de trabajadores no alcanza para dar respuesta a la demanda debido a pedidos de licencia, jubilaciones y falta de nuevos ingresos.

Según explicó la directora, las vacantes se suelen cubrir a través de una empresa tercerizada, cuyos trabajadores no suelen tener la capacitación necesaria en ítems claves, como la manipulación de alimentos.

“Nos hemos llegado a encontrar a una persona atendiendo 19 secciones, hemos tenido que colaborar para hacer la merienda. No se nos caen las uñas, pero hacemos una cosa o la otra: o preparamos leche o somos directoras”, sentenció Bohé.