Marcela Luján es Licenciada en Turismo, graduada en la Universidad CAECE, sede Mar del Plata. Además es Magíster en Gestión Ambiental del Desarrollo Urbano. Ha realizado varios posgrados vinculados al Turismo y la Docencia, en diversas universidades del país.

Su experiencia profesional está vinculada a la docencia, en diferentes establecimientos educativos públicos y privados y a la gestión pública en Turismo, -donde se desempeñó como Directora Nacional de Calidad Turística y como Directora de Turismo de la ciudad de Victoria (Entre Ríos).

Actualmente se desempeña como vicerrectora de la Universidad CAECE sede Mar del Plata. Además es consultora y capacitadora especializada en planificación de destinos turísticos.

Posee una vasta trayectoria en docencia e investigación. Es profesora titular en diversas cátedras vinculadas a Turismo, Ambiente y Calidad Turística, en distintas universidades públicas y privadas del país.

Ha participado como disertante invitada para compartir experiencias y herramientas de gestión en numerosos congresos, cursos y jornadas vinculados al Turismo, tanto en Argentina, como en Uruguay, Guatemala y Chile. Desde el mes de octubre ocupa el cargo de Vicerrectora de la Universidad CAECE, Sede Mar del Plata
-¿Cómo fueron tus inicios en la Universidad?

Hace más de 20 años ingresé como estudiante y una vez graduada fui incorporada al staff de la Universidad. Desempeñé diferentes roles integrando distintos equipos de trabajo.

-¿Cuál era tu visión de la Universidad cuando elegiste estudiar en UCAECE?

Siempre tuve la misma visión, la de una institución educativa prestigiosa y en la cual iba a obtener respaldo a la hora insertarme laboralmente. Un tema muy importante cuando sos estudiante y aún tal vez de mayor relevancia, para quienes provenimos de pequeñas ciudades de la provincia de Buenos Aires, como es mi caso ya que nací en la ciudad de General Madariaga.

-¿Pensaste alguna vez en tus años de estudiante que ibas a trabajar en la Universidad?

-Siempre me gustó la docencia y desde ese lugar pensé que tal vez con el transcurrir del tiempo podría formar parte de alguna cátedra. Y así sucedió luego de rendir el final de Sociología aplicada al Turismo; el profesor mientras colocaba la calificación en mi libreta, me propuso incorporarme como ayudante de cátedra y acepté en el mismo momento.

-La Universidad también te preparó para otros desafíos, tu nombre hoy es sinónimo de Turismo, de Planificación, Calidad Turística…

Sí, fui Directora de Turismo de Victoria, Entre Ríos y Directora Nacional de Calidad Turística en el entonces Ministerio de Turismo de la Nación.

Siempre le digo al grupo de estudiantes que cada año recibo en dos cátedras del último año de la carrera de Turismo en las cuales soy profesora titular, “yo estuve exactamente ahí donde ahora están ustedes y desde ese lugar proyecté mucho de lo que luego concreté profesionalmente porque esta Universidad me brindó las herramientas, los conocimientos y las vinculaciones”.

En ese mismo sentido, considero que es muy importante seleccionar el lugar donde nos formaremos para la vida profesional, teniendo en cuenta dos aspectos: la calidad educativa y la red de vinculaciones que la institución ofrece como producto de su conformación, trayectoria y reconocimiento a lo largo de décadas; en suma, la importancia que una institución educativa le asigna a la inserción y compromiso con el desarrollo local y regional.

-Tus últimos pasos han sido en gestión pública, ¿cómo te ves en este nuevo rol en gestión privada?

Siempre me gustó la gestión, cuando elegí la carrera de Turismo siempre sostuve que quería trabajar en gestión. La gestión como ya sabemos puedo ser de naturaleza pública, privada o mixta. A mí lo que me agrada es gestionar conformando equipos de trabajo dinámicos, flexibles e innovadores y cercanos a los intereses de quienes son nuestros protagonistas, en este caso los estudiantes.

En este sentido, quienes integramos el equipo de la universidad somos como una gran familia y eso se transmite y se aprecia dentro de toda la comunidad educativa. Como estudiante siempre frente a diferentes situaciones que me tocaron afrontar, el equipo de la Universidad estuvo y como docente y coordinadora del Área de Asuntos Estudiantiles, también fue igual. Se trata de una institución educativa muy cercana a los requerimientos, intereses y necesidades de quienes la conformamos, estudiantes, docentes y equipos de gestión

-¿Cómo te sentís en este nuevo rol y en este nuevo tiempo que nos toca atravesar?

Si bien mi mayor experiencia ha sido en gestión en el ámbito turístico, hace 30 años que soy docente de UCAECE y además me desempeñé durante 10 años como Coordinadora del Área de Asuntos Estudiantiles.

Actualmente estoy dando comienzo a una nueva etapa que guarda estrecha vinculación con lo que ha sido mi recorrido por esta institución y por otras instituciones educativas, para aplicar lo transitado en pos de interconectar, potenciar y vincular las diferentes carreras de cara a seguir jerarquizando la propuesta académica.

Hoy más que nunca se puede apreciar la importancia de una mirada interdisciplinaria que requieren las diferentes áreas del conocimiento Sólo por dar cuenta de un ejemplo, en marzo de 2021 en el Departamento de Sistemas se conformó un grupo de investigación para calcular los adecuados niveles de aforo en playas públicas del sur de Mar del Plata; se trata de la creación de un sistema de información, propuesta que luego tiene previsto incorporar a estudiantes de carreras como Diseño Gráfico, Relaciones Públicas e Institucionales, además de las de Administración, Sistemas y Turismo.

Con relación al momento que nos toca atravesar, se trata de un importante desafío en lo personal y profesional ya que venimos de un tiempo complejo, en el cual se han puesto de manifiesto al menos dos cuestiones a señalar: la importancia de mantener vínculos estrechos y permanentes y el rol fundamental de la Educación, situación que nos insta a pensar en la formación integral de profesionales para un cambio de época, la cual está signada por nuevos principios/valores que llegaron para quedarse, me refiero a la sostenibilidad, la seguridad sanitaria, la innovación educativa, el papel de los observatorios de competitividad entre otros, en el sentido de ir hacia un camino basado el significativo rol del conocimiento. Es innegable que el mundo de este siglo se mueve apresuradamente hacia una economía basada en ideas, innovaciones, marcas, diseños y software.

-¿Teniendo en cuenta lo que recién señalabas, ¿cuáles son las acciones concretas que se están impulsando desde la Universidad CAECE?

Venimos trabajando en varios ejes o líneas en simultáneo, como la conformación de un renovado espacio de co-creación de ideas, emprendedorismo y generación de nuevas oportunidades de inserción laboral acordes con los requerimientos de este momento, para Mar del Plata y la región.

Se están diseñando nuevas propuestas académicas en la misma línea que lo mencionado anteriormente, de cara a ofrecer diversas alternativas innovadoras para el próximo ciclo lectivo y para 2023.

Por último, es de destacar que se ha realizado una importante inversión en la reconversión de más del 50% de las aulas físicas a híbridas, para ofrecer en las casi 400 materias que se dictan, en las 15 carreras de pregrado, grado y posgrado, alternativas de desarrollo mediante modalidad online, híbrida o presencial.

-¿Una reflexión final?

Me enorgullece ser graduada de UCAECE, una Universidad comprometida con la calidad educativa que está iniciando su segundo proceso de evaluación institucional. Es un honor para mí iniciar esta nueva etapa en una Universidad atenta a los cambios impuestos por el contexto.