El ISFD Almafuerte presenta un podcast en tres episodios sobre una temática muy útil y actual.
El Instituto Superior de Formación Docente Almafuerte presenta el podcast “Pedagogías del algoritmo. La IA también va a la escuela”, un ciclo que consta de tres episodios y el cual reúne voces de docentes, estudiantes y especialistas para compartir perspectivas y ejes de análisis desde los cuales pensar el abordaje de la inteligencia artificial generativa en el ámbito escolar.
El contenido fue desarrollado por Ana D’Angelo, David Bressan y Federico Ayciriet, en el marco de un proyecto de extensión impulsado por el ISFD Almafuerte, institución perteneciente al Sistema Educativo Municipal de General Pueyrredon.
El podcast cuenta con la participación de referentes locales y regionales como María Marta Ulzurrún, María Marta Yedaide, Miriam Kap, Gladys Fernández, Marcos Llabra, Lorena Ravalli y Mariana Maggio.
Asimismo, incorpora testimonios de docentes y estudiantes de escuelas primarias y secundarias municipales, docentes en formación de la Escuela Municipal de Arte Dramático (EMAD) y otras instituciones de Nivel Superior.
A lo largo de sus tres episodios, el ciclo propone un recorrido que articula dimensiones éticas, pedagógicas y políticas en torno a la inteligencia artificial.
El primer episodio, “Educar en la opacidad”, explora las implicancias de los procesos mediados por IA, abordando cuestiones como los sesgos, la autoría, la propiedad intelectual, la protección de datos y el impacto ambiental.
El segundo capítulo, “La educación cambia a las personas que van a promptear el mundo”, pone en tensión las miradas instrumentales para abrir preguntas sobre los contenidos, las fuentes y los marcos necesarios para abordar la IA como objeto de enseñanza.
El tercer y último episodio, titulado “Co-creación-co” -categoría propuesta por Mariana Maggio-, recupera las problemáticas vinculadas a las brechas de desigualdad y propone pensar la inteligencia artificial generativa como recurso didáctico, a partir de experiencias concretas y decisiones pedagógicas situadas.
El podcast propone abrir un espacio de reflexión colectiva sobre los modos en que la inteligencia artificial atraviesa las prácticas educativas, invitando a docentes, estudiantes y a la comunidad en general a pensar su incorporación desde una perspectiva crítica, situada y pedagógicamente comprometida.
Con esta producción el ISFD Almafuerte y su plantel docente reafirma el lugar de los institutos de formación docente como ámbitos donde se construye conocimiento, se enseña y se aprende en el marco de una apuesta cotidiana por una educación pública, inclusiva, actualizada y de calidad.
El podcast, que requirió un profundo trabajo de ocho meses, llega en un momento más que oportuno, no sólo porque la temática está instalada en la agenda educativa, sino también porque hay una cierta tendencia a cuestionar a los institutos de formación docente (el ministerio de Capital Humano motorizó una campaña de evaluación con advertencia de posible cierre de profesorados).
Los episodios se encuentran disponibles en Spotify y accesibles desde el sitio web y redes sociales del instituto.