El 31% de los alumnos consultados en una encuesta realizada por la Defensoría del Pueblo bonaerense reconoció que el teléfono celular afecta su rendimiento en clase, mientras que el 36% admitió que puede desconcentrarlo.

El organismo que conduce Guido Lorenzino ofreció, con cifras, un panorama de esta realidad que preocupa cada vez más a la comunidad educativa y a las familias.

El 69% de los encuestados (no se proporcionó la información sobre cuántos fueron) dijo que usa el celular en las escuelas. De ellos, el 82% indicó que lo usa a veces y el 18% reconoció que lo usa siempre.

Al preguntarles para qué lo utilizan, el 30,6% respondió que para buscar información o hacer tareas. Sin embargo, el 27,4% que indicó que manda mensajes, el 17,7% que mira las redes y el 9,7% que juega videojuegos.

Aunque más de un tercio reconoció que el uso del teléfono en clase afecta su rendimiento educativo, el 23% señaló que no tiene claro si los dispositivos le generan algún impacto negativo.

“Entre todas las dificultades que genera el uso de pantallas en las aulas, que uno de cada tres estudiantes considere que los dispositivos afectan su rendimiento es un claro llamado de atención”, indicó Lorenzino.

En esa línea, llamó a “encontrar soluciones urgentes para encauzar esta situación, teniendo en cuenta las ventajas que pueden tener las pantallas en el aprendizaje, pero sin que eso sume un problema más a las dificultades que de por sí ya hay alrededor de la educación”.

En ese marco, la Defensoría del Pueblo reforzó su campaña “Desconectar para conectar”, con la que a lo largo del año presentará, en redes y la vía pública, herramientas para un mejor uso de los dispositivos móviles, con estadísticas, análisis y consejos útiles.