Este miércoles 2 de julio, a las 18.30, se presentará en la librería Palito (sucursal de la peatonal San Martín 2750) para dar una charla con el objetivo de seguir pensando la historia.

“Históricamente” es un libro herramienta para docentes de historia, historiadores y investigadores de ciencias sociales. Y también para todo aquel que se interese por pensar la construcción de la memoria y pensamiento crítico.
El libro recoge los trabajos que ha realizado con su equipo de investigación en España, Argentina y otros países. Su objetivo fundamental es mostrar que enseñar y aprender historia es mucho más que repetir una narrativa cerrada y terminada. Hay mucho para preguntarse, dialogar y reflexionar sobre el pasado.

El autor plantea que las sociedades crean representaciones del pasado, que se conforman y transmiten a través de la escuela, los museos, las películas y otros medios, y que adoptamos y reproducimos como si fueran copias incuestionables de lo sucedido. Sin embargo, “desarrollar un pensamiento histórico” supone cuestionar esas visiones simplificadas. Es necesario abrazar las diferentes interpretaciones de hechos, incorporar diferentes voces y comprender los mecanismos con los que se elabora y se legitima el conocimiento. Carretero nos da herramientas para ello.

Tras sus presentaciones en Buenos Aires, Bariloche y Montevideo, Mario Carretero llega a Mar del Plata para compartir algunas ideas de su libro, escuchar otras y seguir pensando colectivamente cómo enseñar una historia más crítica y plural.

De la psicología a la historia

Mario Carretero nació en Marruecos donde la vida le regaló una mixtura de culturas. Defendió su tesis doctoral en la Universidad Complutense y realizó estudios posdoctorales en las universidades de York y Columbia. Hace treinta años adoptó la Argentina como una de sus patrias y América Latina como su región favorita.

Es coordinador del área de Psicología del Conocimiento y Aprendizaje en Flacso-Argentina, donde impulsó una extensa cooperación con la Universidad Autónoma de Madrid, en la que es catedrático de Psicología Cognitiva. Dirige el proyecto de la UE www.making-histories.eu, cuyo objetivo es optimizar la investigación de la historia desde una perspectiva interdisciplinar.